fate l’occhiolino; distendete le braccia in avanti, palme delle mani rivolte verso l’alto; sovrapponendo le mani una sopra l'altra formate un foro di pochi centimetri; allineate nel un oggetto posto ad almeno 2 metri da voi; portate avanti un piede o state in equilibrio su un piede solo.

L’occhiolino determina la dominanza visiva istintiva: l'occhio che rimarrà aperto sarà il suo occhio dominante da lontano.

L’occhio che avete allineato nel foro la dominanza funzionale da lontano.

La mano avete posto avanti all'altra evidenzierà la dominanza manuale: è la stessa mano che oscilla più in avanti quando camminate equilibrando il corpo rispetto alla vostra dominanza motoria.

Il piede d’equilibrio o che avete posto avanti è il piede dominante: sarà il piede col quale inizierete a salire i gradini.

La dominanza visiva funzionale La dominanza funzionale da lontano verificata con un cannocchiale o un calendoscopio. La dominanza funzionale da vicino verificata con una lente d'ingrandimento. Le due figure evidenziano una dominanza funzionale alternate: destra da lontano, sinistra da vicino.

Se rilevate discordanze nel test anche riferite alla mano di scrittura, forse evidenziano la presenza di un problema visivo o motorio incongruenze causate da fattori da ricercarsi nel presente e/o nel passato.
Se vi è incongruenza rispetto alla mano di scrittura (abilità appresa spesso per imitazione) è importante evidenziare che un intervento correttivo causerebbe ancora più confusione.

Compito dell'educatore (insegnante, genitore) è evidenziare la presenza dell'interferenza richiedendo l'aiuto di un professionista , psicologo – logopedista – posturologo, ma anche dell’ ottico optometrista, se il problema è di origine visiva-comportamentale per permettere a chi è più debole di rafforzarsi nelle sue abilità visivo-cognitive per superare l'ostacolo e rimanere alla pari con gli altri.